Quel concept se cache derriere le terme ?

Le travail sur les vocabulaires contrôlés peut être très houleux ....

Pour apaiser un peu ces réunions qui se multiplient, je vous propose de revenir aux principes fondamentaux, c'est-à-dire le concept au lieu de se bagarrer sur les termes (ou pire Le Terme).

Voici une ressource que j'utilise dans différentes occasions pédagogiques ou lors de prestations documentaires.
Celle-ci prend appui sur la notion de  "couverture sémantique d'un concept" (et/ou d'un terme) dans différents langages documentaires. Ici un travail sur le concept "Bois" dans le thésaurus du Gemet, Motbis, Rameau et dans un plan de classement.

Voir la présentation sur Slideshare ouTélédéchargez le fichier vous-même.
Merci à Hélène x2 et Brigitte.

Comments

[Rédigé par: Dalb]

Merci de votre message.
Vous pointez sur une très bonne question ! bien sûr, d'où sortent ces cartes !
il y a plusieurs types de cartes en fonction d'objectifs eux même distincts... et cela fait l'objet du billet suivant que je vais diffuser sous 8 jours...

Pour la carte présentée dans ce papier, je l'ai concoctée à partir des langages étudiés eux-mêmes avec comme objectifs de pouvoir placer les langages les uns par rapport aux autres. Mais il y a d'autres méthodes .... moins égocentrées (une représentation des connaissances métier, ...) riches d'enseignements..

Si vous avez d'autres remarques sur ce travail n'hésitez pas. Dalb

[Rédigé par: De Prins]

Bonjour

merci pour ce travail

ma question concerne l'étape préliminaire : réaliser la "représention du secteur#".

Votre représentation du secteur "bois" est structurée (typo, taille de caractère, postionnement des termes, choix des termes...).
Quel est le fil conducteur, le modus operandi ?
Quelle méthode avez-vous utilisée ?

Merci

[Rédigé par: Inowlocki]

Bravo !
Vous faites la parfaite démonstration que distinguer le terme de son concept, cela s'apprend !
Mais où peut-on apprendre une chose pareil en documentation ?